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新生彩票网登陆 - 那些美式教育的孩子,除了英文好点儿还有什么?

发布时间:2020-01-11 18:35:24 浏览次数:4974

新生彩票网登陆 - 那些美式教育的孩子,除了英文好点儿还有什么?

新生彩票网登陆,最近接连收到好几位读者麻麻问到关于美国教育的问题,

“有人说美国孩子学习轻松,但很多人又说还是得各种拼,究竟美国孩子普遍是怎样的学习状态呢?”

“美国基础教育的优势在哪些地方?”

“我家孩子将来要到美国留学的话,和美国本土孩子差距最大的是什么?”

……

我想是时候和大家再来仔细掰掰美国基础教育的全貌了,这是一个和国内情况很不一样,也比较复杂的系统。也许很多在国内的爸爸妈妈得到的都是媒体转达的、比较零散的信息,其实即便短暂地在这边生活过,比如旅游、短期游学,获得的可能也只是自己当时接触到的那个小范围的信息,难以一览全貌。

我曾在2014年刚开这个公号时写过几篇有关美国教育的见闻,不过现在回头再读时感觉不太满意,当时有些理解略显浅薄,毕竟那时逃逃才刚开始在这边上学前班,我们也“涉世不深”。所以当现在收到类似上面这些问题时,我几乎很难翻出以前的某篇文章,然后自信满满地说,看,答案我都给你总结在这儿了,因为有些东西我觉得以前或者没说清楚,或者不够全面,或者现在又有了新的理解。

所以,在接下来的一段时间,我想再好好整理一下,陆续和大家聊聊现在我眼中的美国基础教育是什么样子,一起探讨诸如美国的公立、私立学校、升学考试、课程安排等等这些话题,争取给大家呈现一整头大象的样子 。相信关注我们公号的不少家长朋友可能都有将来送孩子出国留学的意愿,那么,多了解和孩子同龄的美国孩子正在干什么,处于什么样的学习状态,未来会是怎样的走向,知己知彼总是有好处的。

美国学校的种类很多,有公立、私立、特许、教会、家庭学校等等。今天我们先来说最大的一个群体——公立学校,全美约90%的孩子在公立学校就读。

公立学校最大的好处,就是免费。美国k-12的公立教育,是指从学前班到高中毕业,一共13年,可以享受免费的教育 。市政府将辖区划分成不同区块,每一条街、每一个门牌号,每一所房子都有一个附近学区相匹配的学校,也就是说,你家的住址会对应着一所小学(elementary school,包括k-5总共六个年级)、一所初中(6-8共三个年级)和一所高中(9-12共四个年级)。和国内的学区房类似,选择了在哪儿居住,就等于也帮孩子选择了对口的公立学校。

美国有个专门的网站,https://www.greatschools.org/上面有所有公立学校的详细信息,包括教学、测试、师资情况、学生种族比例等等,每家学校都有对应的评分,从低到高1 -10分不等。通常来说同一个学区内的学校差别不会特别大,比如我们所在的学区,大多都是9、10分的好学校。

教大家一个小窍门,如果你想了解美国哪个地区学校的教育资源,可以直接上这个great schools网站,查当地评分最高的一两所学校,然后通过查找学校名进入它的网站,就可以浏览到这些学校的教学理念、课程安排、学校活动,甚至还有课程、作业资源等等。

不同学区之间的教学水平差别会很大,从而也造成房价的天差地别。比如下面左边的是美国硅谷的palo alto,我估计很多到美国旅行过的同学应该知道它的名字,对,就是斯坦福大学所在的那个城市,可以看到palo alto里的学校评分都很不错。但大家看右边,这个叫east palo alto的城市紧挨着palo alto的东北角,虽然它和palo alto 学区的边界只隔着一条街,但它的学校真不是一般的烂,两边的房价差别也高达4、5倍。

所以,想让娃上一所好学校首先得住在一个好学区,比国内稍好的一点是,你不一定需要买房,租房同样可以上对口的学校,但好学区租金也不菲,所以无论是买房还是租房,还是得拼爹的。

公立学校的经费很大一部分是来源于地方税收,准确说是学区覆盖区域内的房产税,所以学校和学区房的价格就像是鸡生蛋,蛋生鸡的关系。学校好,就能吸引富裕的家庭到这个学区来居住,自然抬高了房价,而房价高了房产税也跟着涨,学校经费更加充足,就能办得更好。

噢对了,学校能获得的经费还和该校学生人数和上学的天数相关,以前我和大家分享过,美国公立学校对出勤率这个指标卡得特别紧。比如我们学区规定一年内除了有医生证明的病假之外,无故休假不得超过10天,否则后果一是家长会收到法院传票指控你监护不力,二是孩子有可能被自动退学,得重新再办所有的流程来申请入学。我曾经“简单地”认为这是对家长/监护人的职责监督,也是对孩子的规则约束,后来才知道除了这些表象之外,背后还是有经济推动的原因,因为孩子少上一天学,拨给学校的经费里就会扣掉这一天的钱啊。

正因为公立学校的经费很大一部分是来源于学区覆盖区域内的房产税,所以学校和家长的关系总体是比较平等的。说白了就是学校附近的居民通过交房产税的方式,间接出钱办了这个学校,请了校长、老师来教他们的孩子,如果不满意,家长们是可以联名要求把校长、老师换掉的。

大家可能经常会听到美国校长非常亲和的例子,比如在学校里当保安、搬椅子、维持上学放学交通什么的,一来的确是人家干一行爱一行够敬业,二来也跟整个学校把自己摆在一个服务机构的定位和心态有关。所以这边的老师和家长更多是平等合作、相互尊重的关系,家长有什么问题直接给老师发邮件就好,不用思前想后琢磨这些问题该不该问,该怎么问等等,比较放松。

这种关系带来一个很大的好处,就是孩子和老师之间的关系也比较平等,孩子们会和老师一起吃饭,相互开玩笑。比如前几天我们这边突然降温,逃逃还是穿了条短裤就去上学了,放学在门口等我的时候哆哆嗦嗦,正好碰到他一年级的老师(每升一个年级会换老师),老师见到他就开玩笑“嘿,我记得一年级的时候我就教过你‘天冷要穿衣服’这个道理哦。”

绝大多数老师也没什么架子,甚至还会和孩子们相互学习。逃逃学校有位老师对中文很感兴趣,经常问逃逃这个词怎么说,那句话怎么讲。有次看到逃逃头发长了,专门用手机查了下“理发”用中文怎么说,然后跑到逃逃面前得瑟他的蹩脚中文“该理发了”。

这种氛围给孩子的感觉是“我和老师的关系是平等的,老师可能在某方面比我强,但不是绝对权威”。这是美国教育让我感觉特别好的一个地方,孩子和老师的这种关系是孩子独立思考、也敢于表达的土壤。

逃逃现在是小学四年级,算上学前班在公立学校里混了快5年,学校给我的感觉是教学有相当的专业度,但总体强度偏小 。

我们这边是早上7:45上学,下午3:00放学。中途有半小时的午饭和半小时的课间休息,其余时间一直在各个学科中穿梭,课堂时间不算少,但课后作业少得可怜,尤其对于逃逃这种动作还算麻利的,除了有时项目设计类作业花的时间多点儿,其余花在课后作业上的时间可以忽略不计。

学校里课程内容安排和教学方式还是很专业的,人文科学、艺术体育、演讲表达、steam、pbl、思维导图…..一个都不少,但整体比较轻松,学习压力小,练习的比例也少,感觉像搭了很宏大的框架,孩子知道的很多,比如他们一二年级写的“书”完全就是按照研究生论文的格式标准,学得泛,但不够精不够深,没有太多地往里面添砖加瓦。总的来说,我感觉公立学校是提供了一个达到行业标准的、非常专业的“基础学习包”。

最典型是数学,大家都听说美国孩子数学差,其实从教学大纲来讲,老美的数学知识点教得并没有比国内慢多少(尤其到了小学高年级之后),但数学是一门既需要头脑又需要练习的学科,缺了练习,什么数感、数学思维都无从谈起。

虽然是提供“基础学习包”,学校针对不同的孩子也有不同的配置,比如通过测试选拔进入的“天才计划”(gifted and talented program,有些地方也叫快班),就是专门为智力发展程度比较高的孩子所设置的。如果把针对所有普通孩子的教育叫做standard package(标准包)的话,这大概能算一个professional (专业包)版本吧。

逃逃学校里参加“天才计划”的孩子大约占年级学生总人数的7-8%左右,针对这部分孩子的教学内容会难不少,而且特别着重在思维方面的培养,比如逃逃以前给大家分享过的“事务优先级规划矩阵”,就是他们一年级的学习内容。

“天才计划”的学习内容也是在学校里完成的,家庭作业很少。所以总的说来,无论是“标准包”还是稍微升了级的“pro版本”,都还是填不满孩子。

那么,在这样的学习强度下孩子是什么状态和水平?和国内的同龄孩子比有优势吗?

和国内“作业大战”成为家庭第一矛盾的情况不同,美国公立小学的孩子放学之后就几乎没啥事儿了,课后时间基本由家庭来掌握和安排,所以家长的眼光、格局,和对孩子教育的重视程度起了关键作用。我把公立学校的娃分为三类:

a、家长完全不管的

一般在比较好的学区这类孩子不多,但也不排除有个别父母忙于生计,或者家里娃太多实在管不过来。这类孩子每天放了学花一点时间做完作业后就不知该干嘛了,打打游戏或者在小区公园里瞎玩儿,因为没有专门的引导和训练,属于学也没学到什么,玩也没玩出名堂的群体(天才除外),不出意外的话,除了英文比你家娃好些之外,绝对不是你家娃的对手。

b、家长比较注重教育,但依然按照“美式要求和速度”来带娃的:

这类家长在孩子时间管理上比较宽松,课后通常会稍微花点儿时间抓孩子这两方面能力的培养,阅读和体育 。这两点的确特别重要,放在美国家长自己这一代人的话应该够了。但对于孩子这一代我感觉不够,因为他们日后面临的竞争环境更加国际化了,不会像父辈那么舒适。

而将会拉低他们生活质量和幸福感的,很有可能就是咱们中国。很多美国中产只知道他们的日常生活离不开made in china的中国产品,但不知道中国现在不只做衣服鞋子了,我们有大量的高科技,我们也有人工智能;习惯于慢速生活的老美为了转个钱研究是该用paypal、麻烦得要死的支票、还是麻烦得要死两次的money order时,我们的微信和支付宝已经转了好几轮了;中国资本已经进入美国的很多行业,甚至他们最引以为豪的娱乐业,就像高晓松在他的一期音频节目中提到的,中国资本和好莱坞的关系,已经从“你带我玩”渐渐到“一起玩”,最后肯定会到“我带你玩”的状态。未来,很有可能就像当年不少国人在外企打工一样,必然会有很多老美需要为中国企业工作。

要命的是,很多美国中产尚没意识到形势的严峻,依然在自己的舒适圈里盲目自信;相比之下国内的家长则很虚心,孩子也很勤奋,不但培养阅读体育,还重视数学科学,还会通过很多渠道了解和学习美国教育中好的地方,也会学steam、pbl、思维导图……我们的孩子对英文语言、文化也了如指掌,很多孩子从一两岁就开始磨英文耳朵,读分级绘本,上学后天天有英语课,每月还读美国的本土杂志 ……

一分耕耘一分收获,这个世界是相对公平的,给孩子选择了舒适轻松的成长环境,自然也失去了一些竞争力。对比之下你可以会发现,这类美国孩子除了英文好点儿之外也不一定是你家娃的对手,况且,未来英文和中文哪个更重要还说不准儿呢。当然美国的精英阶层已经开始做准备了,比如会背三字经的总统川普外孙女、中文超溜的金融大鳄吉姆罗杰斯的女儿们、给孩子请中文保姆的扎克伯格……但大多数的中产还是比较蒙的。

c、家长有全球视野,有“预谋”有“计划”,让孩子学得“辛苦”但不“痛苦”的:

这群孩子的课后时间通常安排得满满当当,学习、艺术、体育类兴趣班一个接着一个,在家里也有安排好的“家庭作业”,你要想约playdate, 人家还得翻计划本看有没空档。

他们的家长有忧患意识,也有全球视野,为什么说有“预谋”呢,因为往往会提早准备,做前瞻性的调查和思考,宝宝还在肚子里的时候就把喂养方法搞明白了;孩子两三岁时就开始观察考虑未来怎么发展他的兴趣特长;孩子上小学低年级时就会考虑小升初…..有了“预谋”之后,自然能做出科学合理的计划。

这类家长非常清楚学校提供的“基础学习包”是喂不饱孩子的,所以会根据孩子的情况给孩子选择课外“扩展包”,涉猎范围也不局限在美国,而是放眼全球,比如我身边的不少爸妈给孩子选择课外数学补充材料时就参考了俄罗斯数学、印度数学、新加坡数学,华人爸妈甚至还海运了国内某某思的练习册过来。

这类家长在孩子身上花的时间很多,孩子的忙碌程度一点儿不比国内孩子低,也会很辛苦,但因为没有统一的、强大的外部环境,比如像国内有些学校每天的作业很多,必须得做完,那么专注差、动作慢的孩子势必会比较“痛苦”,但在美国这些都是由家长来掌握的,所以更容易根据孩子的特点去做计划和调整,聪明用心的家长会让孩子处于比较“辛苦”但不会“痛苦”,也很有收获的状态。

我们平常所听到的“美国孩子也很拼”,很大一部分就是这群孩子,他们是很有竞争力的,除了自带学霸光环外,还会参加很多课外活动、竞赛,一般到了小学4、5年级还至少能拿出一两样秒杀大部分同龄孩子的特长。

美国有90%的孩子就读公立学校, 公立学校提供了专业的基本配置,帮孩子搭了一个不错的学习框架,但只填充了孩子约60%-70%的知识吸收容量,因为它的目标不是培养精英、高端人才,而是培养具备一定知识和素质的公民。

所以我们说美国的阶级更加固化,因为在这个基础上孩子怎么发展全靠家庭,靠父母的教育背景、理念、眼光和财力。如果家长完全放手不管,那孩子的学习肯定是很不饱满的,很多时间也是被浪费掉的,这也是为什么很多人有“美国孩子学习过于轻松”这个印象的原因;如果家长有意识也有能力帮助孩子在这个框架的基础上补充或者购买更多的升级扩展,那这个没有占满全部的基础配置反倒给家长和孩子提供了灵活性和自由发挥空间。

相比之下咱们国内的公立教育则提供了一个更加饱满的方案,孩子的时间和吸收容量可能被占了90%+,甚至100%,对很多家长来说可能是好事,因为不需要那么多的课外折腾了,对部分孩子来说也是好事,因为这些内容他学起来刚刚好,游刃有余,或者有点儿辛苦但不痛苦,但对于比较追求教育个性化的家庭,还有那些学习、吸收能力和学校教学内容、作业量不那么匹配的孩子来说,就不一定了。

这两种教育方式孰优孰劣,你怎么看?欢迎在文末留言区一起探讨。

ok,以上是比较概括的信息,希望能让大家一览全貌,知己知彼。其中很多细节如果摊开讲的话估计也是蛮长的话题。所以,如果大家有特别感兴趣,想了解更多的点可以给我留言,如果有别的同学留过了也可以去点个赞,这样我就知道大家最想了解些什么,接下来可以选取些热门话题再和大家掰啦^_^

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